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发现是不经意地惊喜

时间:2021-06-11
本文摘要:教育只是一个引导孩子大大发现的过程。如果这个发现小心,那一定是分解的确自学。例如,如果那个天目琼花不是树上挂的铭牌,我就意味着不会忽视过去。今天正好和生物学科交流,生物学科入学的第一课是分组探索校园生物。 我希望这门课程本身具有意义,包括上周五奥森越野过程中最重要的项目,了解奥森公园的植物。我们总是有回顾道路和校园突然遇到植物的感觉,但是不能叫名字。 例如,连翘和迎春,本以为是一种,其实不然。另外,例如,山楂,多次和朋友们争论,寻求证据。

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教育只是一个引导孩子大大发现的过程。如果这个发现小心,那一定是分解的确自学。例如,如果那个天目琼花不是树上挂的铭牌,我就意味着不会忽视过去。今天正好和生物学科交流,生物学科入学的第一课是分组探索校园生物。

我希望这门课程本身具有意义,包括上周五奥森越野过程中最重要的项目,了解奥森公园的植物。我们总是有回顾道路和校园突然遇到植物的感觉,但是不能叫名字。

例如,连翘和迎春,本以为是一种,其实不然。另外,例如,山楂,多次和朋友们争论,寻求证据。也就是说,在这样的课程中,我们可能不知道诗和故事中的花草。

可以看出五中分校老师的意图。此外,生物课程还有仔细观察课程,主要是仔细观察鸟类。也是培养孩子找到的精神。

在实验课的说明中,找到五中分校的创造性实验非常好。例如,人的性别遗传模拟、唾液淀粉酶的实验代替α淀粉酶、光对鼠女的影响实验装置的阻隔设置、草履虫实验中的擦镜纸代替棉纤维、小肠和大肠的模拟实验等,都是发现的意义。

学校开设的一些栽培课程,如火龙果、草娃娃、中草药栽培标本制作课程等,上午继续听生物课,用按钮检查人的性别遗传概率,引导孩子们找到。下午听美术课,美术老师为了上好颜色的课,从早上开始故意打算穿,然后引导学生找到颜色的密码。

心理课,老师通过讲故事,分析日常的感情体验,让学生发现自己感情的密码。因为这周是世界的读书日,所以校园里随的书香。

班级推荐、学科组推荐、教科研室推荐的各种书籍推荐建议,在校园里出现了耀眼的风景线。如果你能赏的话,在各个版面前蹲下,稍微读一下,就找不到很多聪明的推荐理由,想马上读。

下午初一年级的三国演义艺文,从4点到6点,孩子们的演出,虽然有些还很涩,但是用演译到这一点,说明了三国演义的解释已经很透彻了。这样的艺术文章,为孩子找到自学的机会和平台,找到古典文学的美、传统文化的美。我们271教育有一句非常古典的格言:印象深刻的教育来自印象深刻的体验!然后,我多次在后面特别说:印象深刻的体验来自非常丰富的课程。

只有非常丰富的课程才能获得印象深刻的体验,只有在印象深刻的体验中,才能找到自学的密码。看到一所学校,把所有可以切割的课程都切得干干净净,把教育变宽为教育,把教育变宽为教育科学知识,把教育科学知识变宽为教育考试科学知识,考虑到教育仅次于的悲伤。今天早上,王开东的文字以人民的名义,反腐败和减负都不顺利,总是有良知的教育者,希望面向符合规则的教育希望。

然后想起——期不在乎,不在乎。这就像地上的道路,地上没有道路,回头的人变多了,成了道路!。


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